PROE
PROE-tok
Secrétariat du Programme régional
océanien de l'environnement
Bulletin trimestriel du Secrétariat - Mars 2007
PO Box 240, Apia, Samoa
T: +685 21929, F: +685 20231
« tok », mot bichlamar signifiant « parler »
W: www.sprep.org, E: sprep@sprep.org
Table des matières :
Le Projet des eaux
Les leçons du Projet des
internationales
1
Éducateurs sur le milieu marin
2
eaux internationales
Parole aux tortues
4
Les déchets, c'est important !
6
Dans la vie des projets, sept ans ne
élargissent sa portée, le véritable
Que cache notre logo ?
7
suffisent pas toujours pour atteindre
succès du Projet ne pourra être mesuré
La Chronique du PROE
8
les objectifs fixés. Mais après sept
que dans un an au minimum. Tel est le
Cette édition de PROE-tok comprend
années d'activités communautaires, le
délai probatoire suggéré par les
une liste des titres des éditions de
Projet des eaux internationales des
consultants et l'ancien responsable du
novembre-décembre 2006 et février
petits États insulaires en
Projet, Muliagatele Joe Reti, alors qu'il
2007 de la Chronique du PROE. Les
développement (PEID) offre de
a déjà fait ses preuves en matière de
articles correspondants sont
intégralement reproduits sur le site du
nombreux enseignements. Ceux-ci
gestion communautaire.
PROE. En règle générale, nous ne
doivent maintenant être analysés de
Un document de synthèse rédigé en
l'envoyons que par email et nous vous
près par les gouvernements pour
invitons donc à vous inscrire sur notre
2007 concluait ainsi que « le succès des
liste de diffusion.
augmenter l'attrait des activités
projets pilotes les plus concluants est
communautaires et en définir les
PROE-tok est également disponible sur
lié au niveau de participation et
le site web du PROE en français et en
modalités.
d'initiative des communautés.
anglais. Toutes les suggestions visant à
Et tandis que les administrations
« Les projets pilotes bénéficiant d'une
améliorer ce bulletin ainsi que les
chargées de l'environnement
contributions sous forme d'articles ou
forte participation communautaire ont
d'illustrations sont les bienvenues.
remporté un vif
Les articles ont été compilés par Mlle
succès mais ont
Mere Tuquri, l'ancienne adjointe du
également servi de
chargé de l'information et des
modèle en vue de
publications. Mise en page : Jaap
Jasperse.
leur reproduction. Ce
fut certainement le
Pour plus d'informations sur PROE-tok,
veuillez contacter M. Jaap Jasperse,
cas aux Fidji, à
rédacteur responsable des publications.
Kiribati et à Vanuatu
E: jaapj@sprep.org;
et, dans une certaine
T: +685 21929; F: +685 20231
mesure, aux Tonga et
dans les États fédérés
Vous cherchez quelque chose sur notre
de Micronésie. »
site, par exemple la version pdf d'une
récente publication du PROE (à droite) ?
Vous pouvez maintenant utiliser Google
depuis n'importe quelle page !
Suite p. 2
fassent de même, que des stratégies
Nouveau réseau
nationales soient en place et qu'elles
pour les éducateurs
aient une incidence réelle. Nous avons
recommandé que les activités du
océaniens sur le
Projet soient réexaminées dans un an
milieu marin
Projet des eaux internationales : et ceci devrait nous permettre de
Suite de la p. 1
Le Pacifique occidental possède la plus
mieux appréhender sa viabilité ainsi
grande diversité marine du monde,
Le Projet des eaux internationales
que la marche à suivre. »
avec jusqu'à 3000 espèces vivant sur
(1999-2006) entendait aider les
La Papouasie-Nouvelle-Guinée a été le
un seul récif. Mais cette diversité est
gouvernements insulaires du Pacifique
premier pays à intégrer ces activités
menacée par la surexploitation et la
à trouver des solutions économiques
au travail de son ministère de
pollution des écosystèmes marins.
pour renforcer la gestion des déchets,
l'environnement et de la conservation,
Résolus à améliorer cette situation, les
des eaux douces et des ressources
en novembre 2006. Les Îles Cook, le
éducateurs océaniens sur le milieu
halieutiques côtières. Son principal
Samoa, Kiribati, Tuvalu, les Palaos, les
marin entendent partager leurs
objectif était de dynamiser les
Fidji et les Îles Marshall se sont
connaissances pour promouvoir les
agences pour l'environnement et
également engagés en faveur de ce
messages et mesures de conservation.
d'aider les communautés à gérer leurs
processus d'intégration.
propres environnements grâce à une
Et c'est à l'occasion de la conférence
participation active, à la gestion
Muliagatele approuve l'examen du
internationale des éducateurs sur le
économique des ressources et à des
Projet dans 12 mois. Alan espère que
milieu marin (IPME), tenue à Hawaï en
communications stratégiques.
ces enseignements seront pris en
janvier, qu'ils ont créé leur propre
compte par la Commission océanienne
Le cabinet américain d'experts-
réseau.
de recherches géoscientifiques
conseils utilisé pour le Projet
S'exprimant au nom du comité de
appliquées (SOPAC), qui mène un
(Transboundary Consulting) estime qu'il
l'IPME, son
projet de suivi sur la gestion intégrée
a créé une bonne dynamique mais est
président, M. Ben
des ressources en eau, par le PROE et
impatient de voir ses résultats à long
Namakin, a précisé
par les États insulaires eux-mêmes.
terme.
que le réseau
Au niveau régional, le PROE assiste ses
« réunit des
« Je suis encouragé de voir qu'au
Membres depuis de nombreuses années
scientifiques, des
moins huit pays sur les 14 concernés
dans la gestion de divers flux de
apprenants et des
intègrent dans leur gouvernement les
déchets. Son spécialiste des déchets
éducateurs et encouragera le partage
expériences du Projet et les personnes
solides, Mark Ricketts, estime que « le
du savoir traditionnel sur la
y ayant participé afin que ce travail se
travail du Projet des eaux
conservation pour faire pendant aux
poursuive - il y a de bonnes chances
internationales fournira des leçons
sciences modernes.
que le Projet soit viable à long
précieuses sur la façon d'intégrer au
terme », déclarait ainsi Alan Fox,
« Nous sommes conscients de
mieux la participation communautaire
directeur de ce cabinet.
l'existence de réseaux océaniens
à la planification et aux mesures de
destinés à développer le savoir sur le
« La grande question est de savoir si
gestion des déchets. »
milieu marin. L'IPME est constitué
cette viabilité ou cet effort se
Et Alan d'ajouter : « le projet nous a
d'éducateurs océaniens et
traduiront par une amélioration
permis de voir ce qui fonctionne et ce
internationaux sur le milieu marin,
tangible et durable de notre
qui ne fonctionne pas et nous pouvons
reconnus pour leurs activités dans ce
environnement côtier. Il s'agit là du
en tirer d'importants enseignements. »
domaine mais qui pourraient
défi que nous devrons surmonter. Nous
bénéficier d'un réseau plus vaste. »
en voyons des exemples mais il faut
maintenant qu'ils se reproduisent de
sorte que d'autres communautés
Suite p. 3
PROE-tok - Mars 2007, p. 2
Les gestionnaires, éducateurs, scientifiques
et politiques chargés du milieu marin réunis à
Hawaï en mars 2007 pour parler des zones marines gérées
IPME: Suite de la p. 2
PROE-tok a demandé à quatre
peuvent être partagés avec les
l'O.N.G. Live & Learn pour intégrer
participants à la conférence ce qu'ils
personnes désirant créer des zones
l'éducation au milieu marin dans les
pensaient du réseau, ce qu'ils en
marines protégées ; il a également
programmes scolaires ou pour partager
attendaient et quel type
souligné l'importance des partenariats
des expériences. Elle assume d'ailleurs
d'informations ils comptaient partager.
avec les gouvernements et les O.N.G.
cette fonction dans le cadre du
Les zones marines gérées par les
système éducatif fidjien. »
Ben Namakin - Éducateur à la Société
communautés en collaboration avec
pour la conservation de la nature de
Anaseini Ban, Programme éducatif sur
des organisations partenaires ont fait
Pohnpei (EFM) et président de l'IPME :
le milieu marin (MEEP), Papouasie-
leurs preuves et sont viables à long
« J'aimerais voir un débat sur la pêche
Nouvelle-Guinée : « Le MEEP fait
terme. Les communautés conscientes
durable, la gestion communautaire des
appel à des programmes éducatifs pour
des avantages liés à ces zones
ressources marines, le rôle du savoir
donner aux populations les
participent plus résolument à la
traditionnel, le développement des
connaissances nécessaires à
gestion de leurs ressources marines. La
programmes scolaires, une approche
l'utilisation durable de leurs ressources
division de l'IAS des Fidji chargée des
fondée sur les écosystèmes, des
marines. J'aimerais obtenir des
zones marines sous gestion locale peut
expériences d'apprentissage
supports pédagogiques susceptibles de
contribuer activement à la formulation
situationnelles, des stages et des
contribuer au succès des programmes
d'un processus éducatif formel et
affectations, et des recherches pour
éducatifs, des programmes pratiques
informel sur le milieu marin.
améliorer l'efficacité des programmes
sur l'environnement intégrés aux
d'éducation et de sensibilisation sur le
« Le réseau des éducateurs océaniens
programmes scolaires, semblables aux
milieu marin. Nous aimerions viser les
peut contribuer à structurer et créer
écoles vertes de Live & Learn, et des
enseignants et les étudiants, les
des programmes éducatifs à tous les
informations sur la constitution de
communautés côtières, les O.N.G., les
niveaux et fournir des supports
réseaux avec les écoles de la région
professionnels du tourisme et de la
médiatiques reposant sur les données
pour partager nos idées.
plongée, les décideurs et les bailleurs
issues des zones marines sous gestion
« Le MEEP collabore avec des
de fonds. Le comité veut que les
locale. Pour les Fidji, nous
organisations forestières, touristiques,
communautés océanienne et
recommandons que le réseau utilise
agricoles et religieuses car nous
internationale communiquent pour
pouvons profiter des expériences des
trouver des solutions. »
* La division de l'environnement de l'IAS
a plus de 12 années d'expérience dans
autres pour prendre de bonnes
Ron Vave et Semisi Meo - Institut de
les communautés côtières fidjiennes et a
décisions environnementales. Les
adopté une approche ascendante pour
sciences appliquées*, Université du
créer des zones marines sous gestion
communautés ont indiqué la présence
Pacifique Sud, Fidji : « Il a produit de
locale à la demande des communautés.
L'IAS gère à l'heure actuelle 138 sites de
nombreux exemples de réussite qui
projets aux Fidji.
Suite p. 6
PROE-tok - Mars 2007, p. 3
« À l'instar de l'Année de la tortue de
Alors que cette campagne tire à sa fin...
mer célébrée en 1995, cette campagne
a essentiellement permis de jeter les
bases de la conservation durable de ces
espèces pour que nous ne perdions pas
de vue notre objectif au cours des 10
années à venir. »
Cette campagne a notamment porté sur :
la promotion de la philanthropie pour
le bien social et environnemental ;
Des
l'éducation ; la communication ; la
enfants
campagne samoane « Turtle Bag » ; la
de l'école
collaboration régionale ; le marquage et
primaire de
le suivi satellitaire régional ; le Système
Vailele
(Samoa) ont
été invités à lire une partie
de base de données de recherche et de
du livre pour marquer son
suivi sur les tortues (TREDS).
lancement. Leur
récompense : un sac
Cette cérémonie de clôture, à laquelle
illustré d'une tortue.
ont également participé le ministre
samoan adjoint des ressources naturelles
Lors d'un cocktail donné au siège du
« Car nous savons bien qu'une année
et de l'environnement, M. Fonotoe
PROE, le 13 mars 2007 au Samoa, pour
d'action ne nous permettra pas de sauver
Lauofo, et le directeur d'ANZ Samoa,
marquer la fin de cette campagne, M.
une espèce. Nous savons bien que la
M. Peter A. Johnson, faisait suite au
Asterio Takesy a invité les personnes
conservation des tortues de mer
lancement le même jour du kit éducatif
présentes à « se réjouir à la perspective
nécessite un engagement à long terme »,
océanien sur les tortues de mer et du
de cinq nouvelles années de
ajouta-t-il.
livre illustré « La grande aventure
conservation des tortues de mer.
océanienne de Lady Vini ».
Lady Vini fut la première tortue bonne
Le moment est venu de dire adieu au logo de l'Année
écaille femelle adulte à nous fournir des
océanienne de la tortue de mer (2006) maintenant que
données remarquablement fraîches
cette campagne est officiellement close. De nombreuses
grâce à son voyage à travers les zones
voix se sont élevées pour maintenir la dynamique afin
économiques exclusives de sept pays et
que les tortues de mer puissent témoigner longtemps
territoires insulaires océaniens.
de la biodiversité menacée mais bien vivante du Pacifique
Et maintenant ? Les experts régionaux
insulaire.
ont participé à l'atelier de révision du
Plan d'action sur les tortues de mer qui
Fins prêts
s'est déroulé en mars au Samoa pour
Les écoliers de la région Pacifique peuvent
définir des stratégies de conservation
désormais apprendre à protéger leur océan
pour les cinq années à venir. Le Plan
et les tortues grâce au kit éducatif océanien
d'action révisé sera soumis à
sur les tortues de mer qui a été lancé en
l'approbation de la 18e Conférence
mars 2007. Ce kit a été élaboré dans le cadre
annuelle du PROE qui se tiendra
de la campagne de l'Année océanienne de la
également au Samoa en septembre.
tortue de mer (2006).
Signalons également la dissémination de
TREDS en vue de son utilisation
Il contient un livre de lecture intitulé « La
généralisée dans la recherche et le suivi
grande aventure océanienne de Lady Vini »
des tortues de mer dans la région
accompagné d'un cahier d'activités destiné
Pacifique. Selon Anne Trevor,
aux enfants et aux enseignants océaniens
administratrice adjointe du PROE
de la fin du primaire et du collège. L'objectif
chargée de la base de données sur les
est de diffuser le message sur la biodiversité le plus largement possible de sorte
tortues, les pays et territoires insulaires
que les populations menacées de tortues de mer puissent croître et garder leur
océaniens peuvent déjà utiliser TREDS,
importante place au sein du patrimoine océanien.
même si son développement se poursuit,
Ce kit entend responsabiliser les individus en leur donnant la possibilité de réfléchir
pour faire avancer les recherches sur les
aux problèmes, de comprendre les conséquences de leur comportement puis d'agir
tortues en utilisant un système normalisé.
de manière responsable. Réfléchir, comprendre, agir, tels sont les trois piliers de
Mais malgré plusieurs succès, les défis
l'éducation en vue du développement durable (EDD). Ce kit éducatif permettra
persistent. Et M. Takesy d'ajouter : « le
de promouvoir l'apprentissage interactif chez les enfants et les enseignants de
succès de cette campagne pourra être
manière créative.
mesuré par l'adoption à long terme de
mesures nationales et régionales de
L'éducation et la communication ont été deux volets importants de la deuxième
conservation des tortues et par la
Année océanienne de la tortue de mer, la première ayant été célébrée en 1995.
modification des comportements aux
Les pays et territoires ayant participé à l'initiative de 1995 avaient recommandé
niveaux des gouvernements et des
que l'éducation soit une des priorités d'une seconde campagne de conservation
communautés. »
et de sensibilisation.
Cette campagne avait pour objectif de promouvoir la conservation
Pour toute information
communautaire des tortues de mer, de renforcer la législation et les politiques
complémentaire, veuillez consulter
www.sprep.org/YOST
nationales en
ou contacter Lui Bell :
faveur du
LuiB@sprep.org
développement
durable et de
Un sacré voyage
faciliter les
Depuis le 7 mars 2006, Lady Vini,
partenariats à
une tortue bonne écaille, a parcouru
long terme pour
4 743 km à travers le Pacifique, soit
une moyenne sur 228 jours de près
la conservation
d'un kilomètre heure.
des tortues de
Données aimablement
mer.
communiquées par le Centre des
pêches du Pacifique insulaire
(Hawaï) de la NOAA.
...espérons que les années océaniennes de la tortue de mer se perpétuent !
Les déchets, c'est
important !
En mars, le PROE a organisé un atelier régional de
formation de trois semaines destiné aux Océaniens du
secteur des déchets. Son principal objectif était de
les former au fonctionnement de la méthode
japonaise de décharge semi-aérobique et
économique appelée modèle de Fukuoka. Ce modèle
a été testé et éprouvé à la décharge samoane de
Tafaigata.
Les participants au cours prennent part à un exercice
de caractérisation des déchets sur le parking du siège
du PROE.
IPME: Suite de la p. 3
d'espèces de poissons jusqu'alors
environnementaux de la région car
Comme avec les éducateurs sur le
inconnues ou ayant disparu depuis
nous partageons tous le même océan
milieu marin, le soutien des
plusieurs années. Les programmes
et les mêmes problèmes.
programmes d'échanges de jeunes
d'éducation et de sensibilisation
contribue fortement au
« Plusieurs possibilités s'offriront à
commencent à porter leurs fruits. Je
développement des capacités locales
nous pour développer l'éducation sur
pense que le réseau devrait contribuer
et à la bonne intendance de
le milieu marin et comprendre les
à cet échange d'informations sur le
l'environnement au niveau local. »
problèmes actuels si le réseau réussit
milieu marin. »
à servir de plate-forme d'échange.
Deux représentants du PROE ont
Meredith Speicher, Groupe consultatif
Nous aimerions encourager le
assisté à la conférence : la responsable
sur les récifs coralliens, Samoa
développement de l'échange du
de l'éducation et de la
américaines : « Il est très intéressant
savoir. Les Samoa américaines
communication, Tamara Logan, et la
de tirer les enseignements des succès,
recommandent d'insister sur le besoin
coordinatrice de l'Année océanienne
des problèmes et des obstacles
de présenter les données scientifiques
de la tortue de mer, Megan Krolik. Le
rencontrés par les autres. Le réseau
sous une forme pouvant être utilisée
PROE est prêt à assister les membres
peut nous permettre de découvrir ce
par les éducateurs pour informer le
du réseau dans la mesure du possible.
que font les autres dans la région
public. Le réseau pourrait également
L'IPME entend utiliser des moyens de
Pacifique et ce qui fonctionne. Nous
être développé en promouvant la
communication tels que l'Internet, les
ne pouvons pas toujours réagir à des
participation des jeunes. Aux Samoa
transmissions sur le web et le bon
situations spécifiques en raison de
américaines, les étudiants montrent
vieux bouche-à-oreille pour limiter au
notre accès limité aux explications
peu d'intérêt pour l'environnement et
maximum les émissions de carbone.
scientifiques de la recherche. Nous
la protection et la gestion de notre
Pour plus d'informations, consultez le
espérons que le développement de ce
milieu marin. Des activités éducatives
site www.ipmec.info
réseau nous permettra d'accéder à des
expérimentales nous ont permis de
ou contactez : Sylvia Spalding -
données scientifiques sous un format
susciter leur intérêt dans certains cas
Sylvia.spalding@noaa.gov
que les éducateurs pourront utiliser
mais tout le monde n'y a
Ben Namakin - bnamakin@yahoo.com
pour informer le public. Il sera
malheureusement pas accès. Les
ou Tamara Logan -
également bon d'être confronté aux
jeunes sont probablement les mieux
TamaraL@sprep.org
enjeux et problèmes
placés pour aborder cette question.
PROE-tok - Mars 2007, p. 6
Nous avons demandé à quelques
« Elle est presque potable ! »,
blague Hiromi Hironaka, expert du
participants quelles mesures pourraient
JICA en gestion des décharges, en
être prises pour mieux gérer les
échantillonnant l'eau de la
déchets chez eux :
décharge de Tafaigata.
Jack Sham, Agence de
Que cache notre logo ?
protection de l'environnement de
· Le logo du PROE a été dessiné par
Chuuk (EFM) : « La situation actuelle [à
Jipé Le-Bars en 1992 lorsque le PROE
faisait partie de la CPS.
Chuuk] est mauvaise et pourrait empirer
· Les trois vagues représentent les
si l'on ne change pas la façon dont nous
trois sous-régions (Mélanésie,
gérons les déchets solides sur l'île. Je
Micronésie et Polynésie) de l'océan
recommande la construction d'une
Pacifique. La première vague, qui
nouvelle décharge et l'acquisition d'un
est la plus grosse, peut également
symboliser l'océan tandis que les
incinérateur pour la compléter.
deux autres représentent les cours
d'eau des îles hautes.
Dempsey Detenamo, Responsable de la gestion des déchets à Nauru :
· L'île a la forme d'une noix de coco
« Nauru est dotée d'une décharge sauvage. J'aimerais une décharge plus
qui évoque la vie et la terre ;
contrôlée et une amélioration des comportements en matière de gestion des
l'arbre représente la croissance, les
déchets solides. »
forêts et l'arbre de vie. Elle
ressemble également à une graine en
germination.
Jope Davetanivalu, Chargé de l'environnement aux Fidji :
· La silhouette humaine symbolise un
« J'aimerais organiser aux Fidji un atelier sur le modèle de Fukuoka, pour les
insulaire du Pacifique. Situé au
municipalités et les parties intéressées. La méthode semi-aérobique est d'un
centre du logo, il est également le
entretien facile et d'un coût réduit tout en étant adaptée à la gestion des
protecteur et le gardien de
l'environnement.
déchets municipaux. Nous rédigeons à l'heure actuelle des réglementations sur
· Les étoiles représentent la Croix-du-
les déchets et la pollution ; le Public Health Act doit être révisé d'urgence. »
Sud (qui n'est visible que dans
l'hémisphère austral et dans la
Susan Tupulaga, Coordinatrice chargée des déchets à Tuvalu :
partie sud de l'hémisphère boréal,
« Le financement du système de gestion des déchets solides de Tuvalu est un
au sud de 27° N). Elle permet de
problème ; les fonds annuels affectés à ces activités sont insuffisants et les
situer l'île dans le Pacifique central
et austral. Les étoiles symbolisent
systèmes de collecte et de mise en décharge sont donc déficients. Je dois
également l'orientation et la
améliorer le système de collecte en nommant un organisme responsable de la
direction car elles étaient autrefois
collecte et de la mise en décharge. Je vais également demander l'approbation
utilisées pour la navigation.
de la mise en place de mécanismes de financement sur l'île principale. »
· Le cercle du logo évoque l'unité de
tous les insulaires océaniens ainsi
Vavia Puapii, Chargé de l'environnement aux Îles Cook : « Le secteur
que la protection de
l'environnement.
privé commence à recycler les encombrants qui représentent un problème
· L'océan était à l'origine bleu tandis
croissant pour nos îles. Je vais essayer de réaliser une étude de caractérisation
que les étoiles jaunes représentaient
des déchets et de poursuivre le travail sur les législations pertinentes. »
la lumière et la richesse de notre
biodiversité et de notre
Abednigo Maeohu, Inspecteur principal de la santé aux Îles Salomon :
environnement.
« Le problème des déchets aux Îles Salomon est lié au besoin de les minimiser
· Depuis 2004, le logo est orange, la
car ils sont organiques à 80 %. Aucun système n'a été mis en place pour aborder
silhouette est légèrement arrondie
et la Croix-du-Sud compte une
la question mis à part l'initiative de jardins communaux Supsup (soupe en
cinquième étoile par souci de
bichlamar). Le compostage devrait être la solution privilégiée. Nous devons
cohérence avec le drapeau de notre
réétudier et améliorer notre processus de collecte. Nous devons également
pays hôte, le Samoa, et d'autres
Membres.
être en contact avec les autres parties prenantes pour les sensibiliser et les
former. »
PROE-tok - Mars 2007, p. 7
Secrétariat du Programme régional océanien de l'environnement Nov.-déc. 2006 --
fév. 2007
PO Box 240, Apia, Samoa www.sprep.org. sprep@sprep.org
Novembre/décembre 2006 février 2007
La Chronique du PROE
PROE
La Chronique du PROE est le bulletin électronique mensuel de l'organisation. Depuis l'édition de février 2007, d'autres
événements ont été annoncés par email. Les articles ci-dessous sont consultables sur le site web du PROE. Ce bulletin a pour
objectif de vous tenir au fait des activités auxquelles le Secrétariat régional, basé au Samoa, a participé au cours du mois
é c o u l é .
Novembre-décembre 2006
février 2007
À propos du PROE
· Kiribati s'attaque aux problèmes des déchets
Le Secrétariat du Programme régional océanien de
pharmaceutiques
l'environnement (PROE) est une organisation
· Autoévaluations nationales des capacités à renforcer
intergouvernementale qui travaille avec les pays et
· Projet océanien d'adaptation aux changements
territoires insulaires océaniens pour renforcer leur
climatiques
capacité de gestion de l'environnement et promouvoir
· Kosrae fait de la récupération de déchets
un développement durable. Ses principaux domaines
· Conservation des tortues de mer
de travail sont les changements climatiques, la
· Le point sur l'Année de la tortue de mer (nov.-déc. 06)
gestion des déchets et la diversité biologique.
· Ambassadeurs des tortues de mer
Il compte 21 pays membres insulaires océaniens :
· Lady Vini
Commonwealth des Îles Mariannes du Nord, États
· Or vert
fédérés de Micronésie, Fidji, Guam, Îles Cook, Îles
· Écosystèmes marins
Salomon, Kiribati, Nauru, Nioué, Nouvelle-Calédonie,
· Réseau océanien d'information sur l'environnement
Palaos, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Polynésie
· Le point sur l'ozone
française, République des îles Marshall, Samoa
· Publications du Projet des eaux internationales
américaines, Samoa, Tokélaou, Tonga, Tuvalu, Vanuatu
· Les déchets sont précieux !
et Wallis-et-Futuna. À ceux-ci s'ajoutent quatre
· Lancement de la publication « Island Life »
membres « métropolitains » ayant des intérêts dans la
· Rapports de la 17e Conférence du PROE et des réunions
région : Australie, États-Unis, France et Nouvelle-
associées
Zélande.
· Zones humides
· Groupe de travail sur les terres
· Visite dans les pays - Îles Cook
· Projet des eaux internationales
PROE
· Déchets pharmaceutiques
PO Box 240, Apia (Samoa)
T: +679 21929
· Stratégie de communication sur les changements
F: +685 20231
climatiques
W: www.sprep.org
· Annonce des lauréats du prix PROE/PINA sur
E: sprep@sprep.org
l'environnement
· Le point sur l'Année de la tortue de mer (fév. 07)
· Développement des publications du Projet des eaux
internationales
Photos :
· Nouvelles recrues
P.1 - Sarah Hunter /
P.4 - Mere Tuquiri
Projet des eaux
Ces articles et bien d'autres encore sont disponibles à
p.6 - Participant des
internationales
la page d'accueil du PROE : http://www.sprep.org
Îles Salomon
P.2 - Tamara Logan
p.7 - Participant des Fidji
P.3 - NOAA
p.8 - Jaap Jasperse