|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
1. Обратить внимание
пилотажной группы
на цели проекта,
обеспечить участие
крестьян в проекте
2. Популяризировать
понимание и
поддержку для
проэкологических
аграрных
практик среди
крестьян и
других
общественных
слоев в
Польше
3. Расширить
понимание
связи между
сельским
хозяйством
и средой
среди
польского
населения (с
учетом
молодых
людей)
|
|
4
|
- Почтовый
опрос
- Бюллетень „Хорошая
практика”
|
|
5
|
- Массмедия (бесплатные
статьи; 9 прессовых
сводок, 56 статей;
радио – 6 передач)
- Конкурс для
молодежи из
сельскохозяйственных
школ(приглашение
для 300 школ; 58 работ)
- Материалы (плакат
– календарь; сводные
материалы о
плитах; фильм;
брошюра)
|
|
6
|
- Встречи с
локальными лидерами,
крестьянами,
внеправительственные
организации,
солтысами
(сельскими
старостами):
63 (принимало
участие - oк. 1800 лиц)
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
10
|
- Базовый
уровень
экологического
сознания (октябрь
2001):
- [28,1 + (15,5 +2,9) ]/2 = 23,25
- Экологическое
сознание – исследования
апрель 2002:
- [29,4+(23,1+6,8)]/2 = 29,65
|
|
11
|
- Долгий путь
к
показателю
измерения
экологического
сознания, операционное
значение
показателя
- Дискуссионный
форум
|
|
12
|
- Ключевая
роль
«честных
правил»,
информирование
о правилах,
ходе работ
(«прозрачность»)
- Подозрительность
крестьян – мотивационная
роль
информирования
– информация
как
субститут
доверия
- Приспособление
действий
|
|
13
|
- Двузначность
массмедий (образ
села) – личный
контакт
- Материалы – стиль
(не поучать – листовки
для хозяек)
- Аргументы: пример
– не
рациональное
уговаривание
|
|
14
|
- Роль
информации:
- Элемент
заботливости
о „честности
правил”
- Помощь в
рационализации
решения
|
|
15
|
- Экологическое
сознание - операционное
знание
- Измерение
знаний как
элемент
создания плана
по
консультированию
|
|
16
|
- Разработка и
ведение исследовательской
программы
- Идентификация
конечных
групп и
разработка передачи
кампании
- Разработка Плана
по Внедрению
Программы
- Развитие коммуникабельных
способностей
/ обучение
- Внедрение
Программы
- Оценка
Программы
|